當孩子注意力不集中，心神不寧時。大聲講話就有用?

最近補習班的一位孩子出了一點狀況
孩子五年級時，數學成績還不錯，雖然偶爾粗心，但不致於有太大問題。
但是上了六年級，先是發現她作業常常沒寫，就算寫了，品質也很差，只好課後陪著她完成。

最嚴重的是，她的注意力越來越分散，常常心神不寧。甚至連請她把筆拿出來都要講三到四次才能聽到我的指令。

當然成績也漸漸每況愈下

跟家長討論這樣的狀況，媽媽不知道原因，當然也束手無策，只說孩子都不怕我(實在不懂為何老師一定要讓學生害怕???)。希望我對她嚴格一些，因為英文班的老師都說對她兇一點她就會做了，
我也一度懷疑自己，如果我連請學生拿出筆都做不到，她怎麼聽課呢?
直到有一次，我參觀了她的安親班……

一進到安親班，馬上聽到二樓的老師對學生大喊：
「OOO，你給我過來，你怎麼會錯這個！」
「OOO，你的國語為什麼又考XX分！」
這些都是安親班的日常，老師生氣時當然聲音會大了點(雖然，自己壓根覺得生氣對成績完全沒用，否則應該請黑道老大來當老師。)，但還能理解。但是緊接著，聽到老師竟然用一樣大聲的音量說：
「OOO，收書包下去。媽媽來接妳了！」

我之前心中的困惑頓時消除。
原來，孩子習慣了別人用這樣強度的口氣，來講任何的事。
即使，是回家那麼快樂的事情

相較之下，平時我跟他講話的語調就有如蚊子說話一般，難怪她常常對我充耳不聞。
就好像習慣吃重鹹的人，吃不出食物的原味。
如入鮑魚之肆，久聞不知其臭

長時間處於這種高強度的環境之下，學生也跟拉到極限的橡皮筋一樣彈性疲乏。需要更大的力氣才能發揮原本的功能。
於是各補習班的老師都用更大的力度來要求，因為這樣學生才有反應，成績才能出得來。
過去的我或許也會跟著其他的老師一樣，順應家長要求加強力度，以求孩子的數學成績也能提升。

但現在我只衷心祈求孩子的心不要像拉到極限，又再被用力拉扯的橡皮筋一樣。
應。聲。斷。裂。